Книга в подарок

"Удивительные превращения КЛЯКСЫ"
ОБЛОЖКА готовая

 

Хочу знать больше

Ваш email:

email рассылки Конфиденциальность гарантирована

email рассылки
ВНИМАНИЕ! Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных

Популярные статьи

Партнеры

200x300  

Рекомендуем

29189590-anatoliy-gin-triz-pedagogika-uchim-kreativno-myslit

 

Страна загадок

 

Занятия по ТРИЗ С.Гин

 

Денис-изобретатель

 

Большие открытия маленького львенка

 

Приключения Колобка-1

 

Бином фантазии — речетворчество

Бином фантазии«Человек может творить. Делать далёкое близким, а неважное важным. Нужно постоянно придумывать собственные истории про случайные слова. И тогда постепенно откроется, что наш мир  — цельный и неделимый, а мы в нём не случайные гости. И нам вполне по силам сделать что-нибудь для того, чтобы всё, что радует глаз и душу,  не разлетелось в один миг на неровные куски и мелкие атомы.»  Ирина Васильева

В современном цивилизованном обществе практически все умеют читать и писать.  А вот интересно мыслить – очень немногие. Для большинства взрослых людей фантазирование – пустое занятие, они не хотят и не умеют отдаться полету воображения, окунуться в мир нереальности и грез. Восприятие сужается до минимума – взаимосвязь событий, явлений и предметов остается за гранью понимания. Свободная, красивая, живая, образная речь – довольно редкое качество современного человека.

Невозможно научить ребенка тому, что сам не умеешь. Но можно учиться вместе – искренне и с интересом играя, придумывая, сочиняя, на принципах равноправного партнерства со своими детьми. Известный итальянский сказочник Джанни Родари говорил, что придумывать занимательные истории и веселые сказки не сложно – нужно лишь свободно пофантазировать вместе с ребенком. Это позволит не только весело провести время, но и попутно развивать мышление, воображение, красочную образную речь — не только своего малыша, но и свои собственные. Читать далее

Бином фантазии

Джанни Родири

«Для эффективного развития творческой фантазии нужна система упражнений и, главное, нужно обучение приемам фантазирования. Мало сказать: «Придумай то-то» — надо объяснить, какими приемами следует при этом пользоваться. (Приемы играют ту же роль, что и краски в живописи; не может быть и речи о том, что они мешают свободно фантазировать.)» Г.С.Альтшуллер

Одним из эффективных методов развития творческого воображения и причинно-следственного стиля мышления является «Бином фантазии», автором которого является известный итальянский писатель Джанни Родари. Читать далее

«Колобок знакомится с осенью»

Колобок и осень титулИгра-занятие для детей 4-6 лет из серии «Колобок, Колобок, вкусненький, румяненький»

 

Содержание занятия можно усложнить или облегчить в зависимости от уровня имеющихся знаний, представлений, навыков и умений детей. В занятии использованы метод Морфологического анализа и Круги Луллия.

Читать далее

Калейдоскоп мышления

Играя, развиваем творческое мышление

Представляю вашему вниманию сборник игр и упражнений на развитие творческого нестандартного мышления на основе ОТСМ-РТВ-ТРИЗ.

Kaleydoskop_myshlenia_A4

Читать далее

Метод золотой рыбки (МЗР)

МЗР«Смело берите «невозможные» идеи, ломающие наши представления о мире, меняйте их, сталкивайте между собой, развивайте, а затем смотрите — вписывается ли полученное в общую картину мироздания. И если не вписывается, начинайте сначала. И потом еще и еще, пока не увидите: да, так может быть!» Г.Альтов (Г.С.Альтшуллер)

Метод Золотой Рыбки (МЗР) еще называют Методом обоснования новых идей. Являясь противоположным Методу снежного кома (суть которого заключается в накручивании слоев реальности вокруг фантастической идеи), Метод золотой рыбки снимает слои реальности и выявляет ту центральную идею, которая легла в основу необъяснимого фантастического процесса, явления, события.

Этот метод помогает преодолеть психологическую инерцию в случаях, когда решение кажется невозможным, неисполнимым. А ведь ИКР (Идеальный Конечный Результат) зачастую именно так и воспринимается. Использование Метода золотой рыбки позволяет значительно приблизиться к ИКР, свести большую задачу к более мелкой, от нее – к еще более конкретной, до самого маленького фантастического остатка, который можно решить с помощью инструментов ТРИЗ как изобретательскую задачу. Читать далее

Оператор РВС (Размер, Время, Стоимость)

РВС титул«Шесть вопросов оператора РВС, как кривые зеркала в комнате смеха, искажают условия задачи… и заставляют работать наше воображение, помогают по-новому увидеть задачу, подсказывают неожиданные решения»  Г.Альтов (Г.С.Альтшуллер)

В предыдущей статье «Метод числовой оси (МЧО)» мы познакомились с приемом уменьшения и увеличения каких-то параметров объекта и рассматривали происходящие изменения. Этот метод предназначен, в первую очередь, для снятия инерции мышления, развития воображения и мыслительных экспериментов. Это весело и интересно, но имеет ли этот метод какую-нибудь практическую пользу, или это не более чем игра-упражнение, позволяющая изменить взгляд на привычные предметы?

Одним из вариантов Метода числовой оси является Оператор РВС (Размер, Время, Стоимость). Само название звучит достаточно серьезно и наталкивает на мысль о приеме для решения задач. Действительно, поставив определенную цель: найти креативное, интересное решение в какой-то ситуации, Оператор РВС может стать полезным и эффективным инструментом. Изначально этот метод входил в АРИЗ (Алгоритм Решения Изобретательских задач), но в процессе использования были выявлены существенные недостатки (не дает 100% верных ответов) и Оператор РВС перешел в курс РТВ (Развитие Творческого Воображения). Тем не менее, он способен помочь решателю выйти за рамки привычного, натолкнуть на неожиданные идеи и создать нечто новое, подойти к решению задачи с необычной стороны. Читать далее

Метод числовой оси (МЧО)

Уменьшалка-увеличивалка«Ну что ж, — сказала Алиса, — я так и сделаю. Если при этом я вырасту, то достану ключик, а если уменьшусь – пролезу под дверь… Она откусила от пирожка и с тревогой подумала: — Расту или уменьшаюсь? Расту или уменьшаюсь?»  Л.Кэрролл, Приключения Алисы в стране чудес.

Идея уменьшения или увеличения персонажей или предметов встречается во многих произведениях, и народных, и авторских: репка большая-пребольшая, Мальчик-с-пальчик, Гулливер (Дж.Свифт), приключения Карика и Вали (Ян Ларри), путешествие Нильса с дикими гусями (С.Лагерлеф), и др. При чтении художественных произведений обращайте внимание на подобные преобразования, обговаривайте, какими новыми положительными и/или отрицательными эффектами они сопровождаются.  Читать далее

Метод снежного кома (МСК)

МСК«Сделайте одно, только одно фантастическое допущение, а затем стройте действие в строгом соответствии с логикой…»    

Айзек Азимов

Метод снежного кома (МСК) способствует развитию причинно-следственного мышления и помогает создавать литературные сюжеты. Суть метода – в «одном допущении», фантастической или нереальной идеи, вокруг которой накручиваются слои реальности.

Фантастическая идея является маленьким «снежным комком», который развивается, обрастая подробностями, в условиях нашего реального мира, преобразуя привычные и знакомые нам области жизни, с которыми мы сталкиваемся ежедневно. Каждый слой реальности будет создавать свои необычные ситуации, основываясь на изменениях предыдущих слоев в соответствии с влиянием исходной идеи.

Читать далее

Модернизация УТЮГА по Методу Фокальных Объектов (МФО)

Утюг МФОМетод фокальных объектов (МФО) широко используется для развития творческого воображения, креативного мышления, поиска нестандартных, необычных идей. Варианты применения метода довольно широки – от увлекательной игры-упражнения с ребенком до решения сложной творческой задачи в маркетинге, дизайне, бизнесе. Перенос признаков, свойств и характеристик со случайно выбранных объектов на усовершенствуемый объект может дать неожиданный и оригинальный взгляд на обычные бытовые предметы.

Давайте представим себя изобретателями-дизайнерами, которым поступил заказ на модернизацию УТЮГА – придумать необычный дизайн без потери основной функции. Читать далее

День, равный целой жизни. ТРИЗ-позитив.

Наша жизнь это то, что мы о ней думаем.

Когда-то я обратила внимание на интересную особенность: у всех педагогов, которые начинают углубленно и с увлечением заниматься с воспитанниками по технологии ТРИЗ, удивительным образом улучшается качество жизни, мировосприятие, создается впечатление, что проблемы начинают уходить даже из личной жизни.

Постепенно пришло понимание, что это естественная закономерность. Ежедневно решая с детьми сказочные открытые задачки, упражняясь в нахождении плохого и хорошего в обычных окружающих предметах и явлениях, у взрослых тоже формируются и закрепляются определенные мыслительные действия, которые начинают работать и в обычных бытовых условиях. Сталкиваясь с какой-то проблемой, сознание автоматически начинает рассматривать не только отрицательные, но и положительные моменты, искать возможности наилучшего решения, оптимального выхода из создавшейся ситуации.

Читать далее