Книга в подарок

"Удивительные превращения КЛЯКСЫ"
ОБЛОЖКА готовая

 

Популярные статьи

Партнеры

200x300  

Рекомендуем

Приключения Колобка-1

 

35232254-anatoliy-gin-okruzhauschiy-mir-uchebnik-dlya-1-klassa-v-2-h-chast-35232254

 

35479928-anatoliy-gin-okruzhauschiy-mir-uchebnik-dlya-2-klassa-v-2-h-chast-35479928

 

Денис-изобретатель

 

Большие открытия маленького львенка

 

57151095-aleksandr-kislov-242-tretiy-glaz-ili-kak-razvit-sistemno-funkcion-57151095

 

Страна загадок

 

57145785-aleksandr-kislov-24203758-zadachi-dlya-izuchauschih-triz

 

57153148-aleksandr-kislov-24203758-novye-zadachi-dlya-izuchauschih-triz-57153148

 

57145780-aleksandr-kislov-24203758-zadachi-v-stihah-dlya-izuchauschih-triz

 

Обложка ДАРИЗ

 

Пчелкина Е.Л. «Развитие речемышления у детей»

РечемышлениеДовольно частая проблема на занятиях — ребенок не может внятно и понятно рассказать о своих идеях, размышлениях, придумках. Поэтому развитие речемышления — одна из важнейших задач развития детей.

Книга содержит пошаговые методики обучения детей пересказу текстов и составлению собственных рассказов. Методики включают различные игры и упражнения, которые расположены от простого к сложному и базируются на принципах эйдетики, использующей образные методы и приёмы запоминания информации. Работать по этим методикам можно с детьми от 4 лет и старше.

 

Книга Е.Л.Пчелкиной «Развитие речемышления у детей» на ЛитРес

 

Читать далее

Творческая пальчиковая гимнастика

SEYk7h0QqM8

«Рука – это вышедший наружу мозг человека» (И.Кант).

Все родители знают о пользе пальчиковой гимнастики. А можно ли сделать эту гимнастику еще более полезной? Конечно, если придумывать комплексы самостоятельно.

 

Боитесь, что это займет много времени? Ничего подобного! Наоборот, вы сэкономите время на поиске гимнастики в интернете, сможете всегда быстро занять ребенка в очереди или поездке, покажете ему пример творческого подхода.

 

Читать далее

Вариативность теорий

Рисунок1В 2006 году школьница и ее отец из Санкт-Петербурга подали в суд на Министерство образования РФ по поводу того, что в учебнике представлена только одна, — эволюционная, — теория происхождения человека. (Дело Шрайбер) Суть иска заключается в том, что такой подход нарушает право человека на выбор, и в учебнике должны быть отражены все основные теории. На сегодняшний день их три: эволюционное (научное), божественное (религии, сказки, мифы), инопланетное происхождение.

Показать детям вариативность теорий и гипотез – это в духе ТРИЗ-педагогики.

Т.А.Сидорчук рекомендует как можно чаще при ознакомлении с различными явлениями рассказывать о разных подходах к их объяснению, не ограничиваться только одним как истиной в конечной инстанции. Это развивает в детях критическое мышление, желание вникнуть и самому разобраться в происходящем, умение размышлять и строить умозаключения.

Читать далее

Функциональный язык ТРИЗ

ОбложкаФормулировка функций на языке ТРИЗ отличается от нашего привычного бытового понимания функции объектов. Функции в ТРИЗ предполагают более глубокий анализ происходящих взаимодействий между объектами.

Начинать знакомить детей с особенностями функционального подхода ТРИЗ можно с 5-6 лет (статья на сайте «Функциональное мышление»)

 

Функция в изобретательском понимании — это действие объекта, изменяющее свойства другого объекта.

Формулируется как триада:

инструмент (объект-труженик) – действие (работа инструмента, функция) – изделие (объект, изменяющий свои свойства под воздействием инструмента).

Читать далее

Новый имидж Дедушки Мороза и Снегурочки

Новый имиджУ Деда Мороза и Снегурочки очень узнаваемый образ. Мы сразу замечаем их в самом многолюдном месте по характерной одежде и внешнему виду.

А где живут, чем занимаются и как выглядят Дед Мороз и Снегурочка летом, весной и осенью? Посещают ли они инкогнито и другие человеческие праздники, кроме Нового года? Какую одежду носят в доме и по будням, чтобы было удобно и комфортно?

 

Мы с ребятами решили поразмышлять об этом и придумать новые образы Дедушке Морозу и Снегурочке при помощи морфотаблицы.

 

Читать далее

Сочиняем новогоднюю историю при помощи приема «калька»

Рисунок10 Автор приема — Джанни Родари («Грамматика фантазии»

Суть приема: берется популярная знакомая сказка, и ее основная сюжетная линия сводится к абстрактной схеме.

Затем эта схема интерпретируется по новому – другое место и время событий, другие персонажи, аналогичные, но другие по содержанию события и т.д.  

 

В качестве основы, с которой будем делать кальку, возьмем словацкую народную сказку «У солнышка в гостях». В полном варианте сказки 8 героев и облако, на котором персонажи перемещаются к месяцу (облако можно тоже обозначить как героя). Но для начального освоения приема удобнее взять эту сказку в сокращенном варианте — 6 героев.

Читать далее

«Оригами для мозгов» Кикунори Синохара

Рисунок1

Кикунори Синохара «Оригами для мозгов»

Интересная и полезная книга для родителей, которые подходят к развитию ребенка осознанно, не просто предлагают игры и задания, считающиеся полезными, а хотят понимать – чем, для чего и в каком возрасте заниматься со своим малышом.

 

Несмотря на необычное название, вы не найдете в книге каких-то экзотических или новых игр и технологий. Но зато познакомитесь с результатами исследований о влиянии на развитие мозга ребенка знакомых игр (и, соответственно, сможете расширить их список за счет понимания происходящих в мозге ребенка процессах), физических упражнений, работы руками, эмоционального настроя, общения, и даже питания. Не пугайтесь научной направленности – материал преподносится легким и доступным языком.

 

Читать далее

Игра «Защитник-обвинитель-изобретатель»

Рисунок1

Игра «Защитник-обвинитель-изобретатель» — одна из самых любимых у детей старше 6-7 лет.

Как и все ТРИЗ-игры, эта игра имеет несколько уровней сложности.

 

На первом этапе, подготовительном, дети находят хорошее и плохое, плюсы и минусы в объектах окружающего мира. Начинать можно с детьми от 3 лет.

 

Игра «хорошо-плохо» — одна из основных игр из арсенала ТРИЗ-педагогов. Нас не устраивает деление мира на «что такое хорошо и что такое плохо», ведь мир многогранен. Кому хорошо или плохо, в каких ситуациях, в каком количестве, что хорошего есть в плохом? Чтобы разнообразить игры и выделить суть, не привязываясь к определенным образам, мы применяем различные модели и вводим персонажей: светлый и темный домики, солнышко и тучка, веселый и грустный смайлики, Баба Яга и добрая Фея, защитник (адвокат) и обвинитель (прокурор).

Читать далее

Почему «ТРИЗ плюс»

MGA_0786 Чтобы получить крепкое плодоносящее дерево, нужно сначала посадить семечко в подходящую почву, заботливо ухаживать за тоненьким ростком, подкармливая и насыщая окружающее пространство нужными ингредиентами в нужных количествах, без перенасыщения или недостатка, формировать крону саженца, оберегать молодое деревце от вредителей и неблагоприятных погодных явлений.

Точно так же, чтобы у человека сформировался устойчивый эффективный интеллект, нужно сначала «посадить семечко». Педагогов дошкольного образования можно сравнить с садовницами, сажающими семена и заботящимися о нежных ростках на самых первых этапах развития маленького человека.

Инструменты РТВ-ТРИЗ легко и органично встраиваются в общее развитие воображения и мышления детей, формируя особый стиль мышления и навыки умственной деятельности, востребованной у человека XXI века. Но они должны лечь в подготовленную «почву». Если есть существенные пробелы предыдущих возрастных этапов, то и «росточки» будут пробиваться с трудом, слабые и деформированные.

Читать далее

Иванов Г.И. «Денис-изобретатель»

Денис-изобретатель Впервые с этой замечательной книгой я познакомилась очень давно, в конце 90-х – начале 2000-х. Это была машинописная перепечатка на тонкой бумаге, в сокращенном варианте, с заданиями, доступными старшим дошкольникам. Называлась она тогда «Сибирячок-изобретатель».

Книга предназначена детям младшего и среднего школьного возраста. Многие дети, особенно мальчики 9-12 лет, не только с упоением читают, но и заводят блокноты для решения заданий и записи собственных мыслей и изобретений.

Для детей 6-8 лет книга будет полезна при совместном чтении с папами или увлеченными мамами. Ребенок не всегда может самостоятельно найти хорошее решение в силу отсутствия определенного опыта, а папа, как никто другой, сможет объяснить разные технические тонкости. И, к тому же, это отличная совместная деятельность, интересная и детям, и взрослым. По рассказам мамы одного из моих учеников, — шестилетний сын с папой стали все вечера проводить вместе, склонившись над листами бумаги, на которых что-то чертят, размышляют, иногда дружески спорят. В конце книги есть ответы на задания, но как здорово самим найти решение, возможно, отличное от предложенного, проявить собственное изобретательское творчество.

Читать далее