Книга в подарок
"Удивительные превращения КЛЯКСЫ"
Партнеры
Рекомендуем
Елена
Задача про туристов
Интересная картинка-задачка из советского учебника, которая считается одним из лучших способов тестирования внимания и логичности мышления. Внимательно рассмотрите картинку и ответьте на 9 вопросов.
Играя, учимся мыслить системно (генетический подход)
В предыдущих статьях мы выяснили, что системное видение окружающего мира, умение мыслить системно, очень важны для более точного, более достоверного, более полного и детального восприятия любого объекта (предмета, явления, процесса). Такое восприятие позволяет найти самое лучшее и правильное решение возникающих противоречий.
Но работа с «Волшебным экраном» довольно затруднительна для дошкольников. Поэтому с помощью специальных игр и упражнений нужно подготовить малыша к умению мыслить в системе, показать, что любой объект является частью чего-то большего и в то же время сам состоит из чего-то, изменяется в процессе продвижения из прошлого в будущее. Читать далее
Волшебный экран (системный оператор)
«Мир, в котором мы живем, устроен сложно. И если мы хотим его познавать и преобразовывать, наше мышление должно правильно отражать этот мир. Сложному, динамичному, диалектически развивающемуся миру должна соответствовать в нашем сознании его полная модель – сложная, динамичная, диалектически развивающаяся» Г.С.Альтшуллер
Системный подход к окружающему миру – это умение видеть, воспринимать и представлять как единое целое систему со всеми ее связями, изменениями в сочетании разных подходов. Читать далее
Системный оператор (полиэкран) для малышей
Цель ТРИЗ – не просто развивать фантазию ребенка, а научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов. Дать взрослым – педагогам, родителям, инструмент по конкретному практическому воспитанию у детей качеств творческой личности, способной понимать единство и противоречие окружающего мира.
Использование полиэкрана, основанного на инструменте ТРИЗ «системный оператор» позволяет рассмотреть объект во времени и пространстве. Регулярное использование системного оператора формирует «навыки системного анализа, системное мышление, или многоэкранное мышление» (Г.С.Альтшуллер) Это очень важные навыки и стиль мышления: думая о будущем – значит не делать ошибок в настоящем, а думая о прошлом – не делать ошибок в будущем. Читать далее
Творческая задача для взрослых — 3
Идеальный Конечный Результат (ИКР).
Изобретение или усовершенствование предмета, процесса, деятельности, связано с представлением об Идеальном Конечном Результате. Г.С.Альтшуллер предположил, что самое эффективное решение проблемы – такое, которое достигается «само по себе», за счет уже имеющихся ресурсов. Формулировка ИКР – идеального конечного результата – и является отправной точкой творческой деятельности. Читать далее
Идеальный конечный результат (ИКР)
«Идеальный конечный результат можно уподобить веревке, держась за которую, альпинист совершает подъем по крутому склону. Веревка не тянет вверх, но она дает опору и не позволяет скатиться вниз. Достаточно выпустить веревку из рук – падение неизбежно» (Г.С. Альтшуллер)
Идеальный Конечный Результат – одно из базовых понятий ТРИЗ. ИКР – это образ решения задачи (проблемы) с минимальными (в идеале нулевыми) затратами ресурсов (труда, денег, информации, времени, пространства, людей и др.), без усложнений и нежелательных эффектов.
ТРИЗ за 5 минут (для взрослых)
В современной жизни ТРИЗ с успехом применяют в науке, бизнесе, рекламе, да даже просто для решения сложных, проблемных ситуаций. При знакомстве с использованием приемов ТРИЗ в повседневной жизни, я нашла замечательный сайт Валерия Гальетова, который очень наглядно преподносит ТРИЗ на примере русской народной сказки. Мне очень понравилась его идея и предлагаю вам тоже познакомиться с простым и понятным примером использования алгоритма решения творческих задач. Читать далее
ТРИЗ для детей
Малыши с самого рождения выстраивают свою «картину мира» — активно познают окружающий мир, пытаются понять закономерности происходящего вокруг. ТРИЗ помогает детям увидеть многогранность окружающего мира, его противоречивость, закономерности развития, формирует умение грамотно мыслить и решать свои маленькие проблемы. Технология ТРИЗ способствует не только развитию у детей компетентности, инициативности, самостоятельности, креативности и коммуникативности, но и становлению взрослого: родителя, педагога, как творческой личности. Читать далее
Дробление
Зачастую мы воспринимаем любой объект — предмет, явление, процесс, — в его законченной, цельной форме. А, между тем, в технологии ТРИЗ прием дробления называют приемом № 1, и не случайно.
Прием дробления, как средство разрешения противоречий, использовался с давних времен. Всем известная сказка о венике, который невозможно сломать, но можно разобрать на прутики и легко переломать по одному, встречается в фольклоре многих народов. А принцип «Разделяй и властвуй» со времен Древнего Рима и до сих пор применяют лидеры для достижения своих целей. Читать далее
Творческая задача для взрослых — 2
Прием объединения.
Как используется прием объединения для решения творческих задач в нашей реальной жизни?
В практике бизнеса, рекламы, маркетинга прием объединения используется очень часто. Например, многие кампании используют различные знаменательные даты, популярные события для объединения со своим продуктом. Накануне Нового года в продаже появляется огромное количество разнообразных продуктов с соответствующей символикой – сувениры, полотенца, кухонные принадлежности, календари, домашние тапочки и т.п. И потребление именно такого рода продуктов значительно возрастает. Читать далее