Книга в подарок

"Удивительные превращения КЛЯКСЫ"
ОБЛОЖКА готовая

 

Популярные статьи

Партнеры

200x300  

Рекомендуем

Приключения Колобка-1

 

35232254-anatoliy-gin-okruzhauschiy-mir-uchebnik-dlya-1-klassa-v-2-h-chast-35232254

 

35479928-anatoliy-gin-okruzhauschiy-mir-uchebnik-dlya-2-klassa-v-2-h-chast-35479928

 

Денис-изобретатель

 

Большие открытия маленького львенка

 

57151095-aleksandr-kislov-242-tretiy-glaz-ili-kak-razvit-sistemno-funkcion-57151095

 

Страна загадок

 

57145785-aleksandr-kislov-24203758-zadachi-dlya-izuchauschih-triz

 

57153148-aleksandr-kislov-24203758-novye-zadachi-dlya-izuchauschih-triz-57153148

 

57145780-aleksandr-kislov-24203758-zadachi-v-stihah-dlya-izuchauschih-triz

 

Обложка ДАРИЗ

 

РТВ

Модернизация УТЮГА по Методу Фокальных Объектов (МФО)

Утюг МФОМетод фокальных объектов (МФО) широко используется для развития творческого воображения, креативного мышления, поиска нестандартных, необычных идей. Варианты применения метода довольно широки – от увлекательной игры-упражнения с ребенком до решения сложной творческой задачи в маркетинге, дизайне, бизнесе. Перенос признаков, свойств и характеристик со случайно выбранных объектов на усовершенствуемый объект может дать неожиданный и оригинальный взгляд на обычные бытовые предметы.

Давайте представим себя изобретателями-дизайнерами, которым поступил заказ на модернизацию УТЮГА – придумать необычный дизайн без потери основной функции. Читать далее

Метод Фокальных Объектов (МФО)

МФО Метод фокальных объектов (МФО) – это  метод поиска новых идей и характеристик объекта на основе установления ассоциативных связей со случайными объектами или их признаками.

Метод фокальных объектов впервые был предложен в 1926г. Ф.Кунце, профессором Берлинского университета, который назвал его «методом каталога». Впоследствии этими исследованиями заинтересовался Ч.Вайтинг, американский ученый, который в 1958г. применил термин «фокальные объекты». Название происходит от слова «фокус», так как совершенствуемый объект лежит в фокусе внимания. Подобную технологию предлагает и специалист в области латерального (нетрадиционного) мышления Эдвард де Боно, называя её «случайное слово».

Читать далее

Морфологический ящик (от 6-7 лет)

Несуществующее животноеУсвоив принцип использования морфологического анализа, овладев приемами игры с Волшебными дорожками и Морфологическими таблицами, ребенок может переходить к более сложной работе с Морфологическим ящиком.

Морфологический ящик состоит из трех или более осей координат, на которых отложены различные показатели. На этом этапе начинается уже самое настоящее изобретательство, сочинительство, творчество. Поэтому и задания уже выходят за рамки знакомого ребенку опыта, стимулируют фантазию, воображение, мышление. Читать далее

Морфологические таблицы (от 3-4 лет)

В предыдущих статьях мы познакомились с методом Морфологического анализа, узнали, что для анализа нужно построить таблицу из двух или более осей, рассмотрели простейшую одномерную таблицу («Волшебные дорожки») для начального этапа ознакомления дошкольника с азами морфологического анализа.

Постепенно работа с морфологическими таблицами усложняется: вводятся новые показатели, увеличивается их количество. Так как малыши еще не умеют читать, очень хорошо использовать моделирование для обозначения необходимых элементов или использовать предметные картинки.  Читать далее

Волшебные дорожки (2-4 года)

Колобок все цветаСамые первые элементарные представления о морфологическом анализе доступны уже детям третьего года жизни. Знакомство с морфологической таблицей следует начинать с простой одномерной таблицы – «Волшебной дорожки». На ней можно установить любые показатели: цвет, форму, размер, материал и др. в зависимости от цели занятия. По этой дорожке путешествует Герой (объект) и с ним происходят самые невероятные изменения. Читать далее

Морфологический анализ

Метод морфологического анализа предполагает специальную систематическую и планомерную работу с морфотаблицами и морфологическим ящиком. В отличие от большинства приемов ТРИЗ, эти игры и упражнения не получится проводить от случая к случаю, безсистемно. Но затраченные усилия вполне оправдывают себя. У ребенка развивается творческое воображение, формируется представление о мире как о бесконечном сочетании различных элементов, которыми можно управлять, метод способствует преодолению инерционности мышления и активизации творческих процессов. Читать далее

Дробление

Зачастую мы воспринимаем любой объект — предмет, явление, процесс, — в его законченной, цельной форме. А, между тем, в технологии ТРИЗ прием дробления называют приемом № 1, и не случайно.

 

Прием дробления, как средство разрешения противоречий, использовался с давних времен. Всем известная сказка о венике, который невозможно сломать, но можно разобрать на прутики и легко переломать по одному, встречается в фольклоре многих народов. А принцип «Разделяй и властвуй» со времен Древнего Рима и до сих пор применяют лидеры для достижения своих целей.  Читать далее

Объединение

Что получится, если объединить велосипед и швейную машинку?

Вот такой семейный велосипед был изобретен в США в 1939 году. Не очень понятно, какую задачу поставил перед собой изобретатель, но, вероятно, у него были какие-то причины появления такой идеи. Возможно, сочетание полезного с приятным? Отец и сын крутят педали, тренируя мышцы ног и заодно приводя в действие швейную машинку. А мама может вместе с семьей отправиться на прогулку, подышать свежим воздухом, не отрываясь от работы. Но насколько удобен и функционален такой велосипед – большой вопрос.

Семейный велосипед США

Читать далее