Книга в подарок
"Удивительные превращения КЛЯКСЫ"
Партнеры
Рекомендуем
Вы находите решения или проблемы?
«Человек создан для счастья, как птица для полета» В. Г. Короленко
Сейчас много говорят и пишут о позитивном мышлении. Каждый человек – творец своей жизни, и сам делает ее счастливой или несчастной. Быть счастливым – это естественное состояние любого человека, одаренного таким мощным инструментом, как сознание. И мы где-то согласны с этим, постим и лайкаем цитаты и афоризмы на эту тему, читаем статьи и книги, принимаем твердое решение «быть счастливым отныне и навсегда!». Но почему-то зачастую мелкие, и не очень мелкие, бытовые и рабочие проблемы отодвигают на задний план все наши благие начинания. Да, позитивное мышление это, конечно, хорошо, но как тут быть счастливой, если третий день нет горячей воды, сын опять носит одни двойки, а на работе аврал за авралом! Множество больших и маленьких проблем и неприятностей буквально атакуют со всех сторон, делая жизнь совершенно невыносимой!
Метод Фокальных Объектов (МФО)
Метод фокальных объектов (МФО) – это метод поиска новых идей и характеристик объекта на основе установления ассоциативных связей со случайными объектами или их признаками.
Метод фокальных объектов впервые был предложен в 1926г. Ф.Кунце, профессором Берлинского университета, который назвал его «методом каталога». Впоследствии этими исследованиями заинтересовался Ч.Вайтинг, американский ученый, который в 1958г. применил термин «фокальные объекты». Название происходит от слова «фокус», так как совершенствуемый объект лежит в фокусе внимания. Подобную технологию предлагает и специалист в области латерального (нетрадиционного) мышления Эдвард де Боно, называя её «случайное слово».
«Цветовой код» (от 4-5 лет)
«Цветовой код» — это игра-головоломка от BONDIBON, рассчитанная на 1 игрока – для детей и взрослых. Конечно, малышам до 4 лет понадобится помощь и подробные разъяснения взрослого.
Игра состоит из подставки-планшета, на котором выполняются задания, 18 прозрачных плиток с разноцветными геометрическими фигурами и книжечки-буклета с заданиями. Всего предложены 100 заданий 4 уровней сложности. Для решения задачи необходимо правильно скомбинировать цвет, форму и последовательность расположения плиток. В самых простых заданиях используются 2 пластины, а с увеличением уровня сложности количество пластин увеличивается. Если полученный рисунок совпадает с заданием в буклете, то код разгадан и можно переходить к следующему заданию. Читать далее
Вдохновение от «Вдохновения»
С большим удовольствием представляю вам Ладу Владимировну ТАРАСЕНКО – руководителя изостудии «Вдохновение» Центра развития творчества детей и юношества «Левобережный» города Липецк.
Изостудии всего 6 лет, но успехи просто поражают – только в 2013-2014 учебном году учениками были одержаны 36 Всероссийских и 2 Международные победы.
Творческая задача для взрослых — 5
Морфологический анализ.
КОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ РЫБКА?
А. Эйнштейн придумал эту задачу в прошлом веке и полагал, что 98% жителей Земли не в состоянии ее решить. Принадлежите ли вы к 2% самых умных людей планеты? Здесь нет никакого фокуса, только чистая логика. И морфологическая таблица поможет нам найти правильный ответ.
Есть 5 домов разного цвета: красный, белый, зеленый, голубой и желтый.
В каждом доме живет по одному человеку отличной друг от друга национальности: немец, датчанин, норвежец, англичанин, швед.
Каждый жилец пьет только один определенный напиток, курит определенную марку сигарет и держит определенное животное.
Никто из 5 человек не пьет одинаковые с другими напитки, не курит одинаковые сигареты и не держит одинаковое животное.
Вопрос: кому принадлежит рыбка? Читать далее
Круги Луллия
Раймонд Луллий, философ, богослов и алхимик 14 века, создал приспособление, логическую машину для открытия новых истин и умозаключений, которое представляет собой несколько кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки). В верхней части стержня устанавливается стрелка. Круги подвижны. Все они разделены на одинаковое количество секторов. При свободном вращении кругов под стрелкой оказываются определенные сектора. Луллий на секторах размещал рисунки, писал слова и целые изречения. Любой желающий мог задать вопрос и с помощью полученной комбинации получить ответ, который надо было расшифровать, подключив воображение.
Морфологический ящик (от 6-7 лет)
Усвоив принцип использования морфологического анализа, овладев приемами игры с Волшебными дорожками и Морфологическими таблицами, ребенок может переходить к более сложной работе с Морфологическим ящиком.
Морфологический ящик состоит из трех или более осей координат, на которых отложены различные показатели. На этом этапе начинается уже самое настоящее изобретательство, сочинительство, творчество. Поэтому и задания уже выходят за рамки знакомого ребенку опыта, стимулируют фантазию, воображение, мышление. Читать далее
Друдлы
Вы помните эти картинки из школьного детства? Как выдвигали варианты, пытались определить, что на них нарисовано? И такое удивление или разочарование, когда «знающий» торжественно объявлял, что это «Мексиканец едет на велосипеде», «Бабка Богу молится», «Медведь лезет на дерево». Читать далее
Разбуди в себе Творца
В каждом человеке живет Творец. Мы созданы по «образу и подобию Божьему», а значит, мы все наделены божественной творческой энергией. И не важно – верите ли вы в Бога или в эволюцию. Каждый не единожды испытывал это волшебное, восхитительное чувство радости творения. Даже если вы считаете, что в вашей жизни нет и никогда не было творчества, просто вспомните… Вспомните, как вы в детстве с увлечением рисовали сказочных принцесс или фантастические машинки, лепили из пластилина флотилию или смешных человечков, строили снежные крепости и замки из песка…
В суматохе будней мы зачастую забываем, что в нас живет божественная творческая искра. Но она никуда не пропадает. Она ждет момента, когда сможет проявить себя, вырваться наружу и осветить нашу жизнь светом радости, счастья, вдохновения.
Морфологические таблицы (от 3-4 лет)
В предыдущих статьях мы познакомились с методом Морфологического анализа, узнали, что для анализа нужно построить таблицу из двух или более осей, рассмотрели простейшую одномерную таблицу («Волшебные дорожки») для начального этапа ознакомления дошкольника с азами морфологического анализа.
Постепенно работа с морфологическими таблицами усложняется: вводятся новые показатели, увеличивается их количество. Так как малыши еще не умеют читать, очень хорошо использовать моделирование для обозначения необходимых элементов или использовать предметные картинки. Читать далее